Das Einmaleins.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Lack, Claudia; Spindeler, Brigitte
Titel	Das Einmaleins. Gefälligkeitsübersetzung: Multiplication tables.
Quelle	In: Mathematik differenziert, 2 (2011) 2, S. 4-5Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1869-1552
Schlagwörter	Operationales Denken; Addition; Arithmetik; Arithmetikunterricht; Einmaleins; Multiplikation; Rechnen; Zahlenraum; Struktur
Abstract	Das Einmaleins ist einer der Schwerpunkte der Multiplikation in der Grundschule und am Ende der Beschäftigung mit den multiplikativen Grundaufgaben steht nach wie vor deren sicheres Beherrschen. Doch aus dem Ruf des reinen Auswendiglernens ist das Einmaleins schon lange herausgetreten. Um bei den Schülerinnen und Schülern ein multiplikatives Verständnis aufzubauen, ist es gleichermaßen notwendig, prozessbezogene und inhaltsbezogene Kompetenzen aufzubauen.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2013/2

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