Vorbereiten auf das Prozentrechnen im Beruf.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kaiser, Hansruedi
Titel	Vorbereiten auf das Prozentrechnen im Beruf. Gefälligkeitsübersetzung: Preparing for percentage calculation in the job.
Quelle	In: PM : Praxis der Mathematik in der Schule, 53 (2011) 41, S. 37-44Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7042; 1617-6960
Schlagwörter	Soziokultureller Faktor; Transfer; Arithmetik; Mathematik; Prozentrechnung; Abstraktion; Erwachsenenbildung; Konzeption
Abstract	Prozentangaben treten im beruflichen Alltag häufig auf. Die Art, wie diese Angaben eingesetzt werden, ist sehr unterschiedlich. Sieben ausgewählte Anwendungssituationen illustrieren dies. Damit Lernende in ihrem Alltag sicher damit umgehen können, müssen sie für die unterschiedlichen Situationen entsprechende Vorstellungen erwerben. Diese Vorstellungen müssen ihnen unter anderem erlauben, abzuschätzen, ob ein Berechnungsresultat plausibel ist. Der Artikel zeigt auf, wie der Aufbau solcher Vorstellungen mithilfe horizontaler Transfers von einer vertrauten Situation in eine neue Situation gelingen kann. Dabei ist eine Koordination zwischen dem Stoff aus der Pflichtschulzeit und der Arbeit an der Berufsschule entscheidend.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2013/2

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