Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Schönrade, Silke |
|---|---|
| Titel | Sprache in Bewegung. Sprachentwicklung und Sprachbeobachtung. |
| Quelle | In: Praxis der Psychomotorik, 36 (2011) 2, S. 64-71Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0170-060X |
| Schlagwörter | Beobachtungsmethode; Ausdrucksfähigkeit; Psychomotorik; Kind; Vorschulalter; Sprachentwicklung; Motopädagogik; Anforderungsprofil |
| Abstract | Sprechen, Bewegung, Stimme und Sprache zählen zu den elementaren Ausdrucksformen eines Menschen. Für die späteren schulischen und beruflichen Leistungen gilt die Sprache als eine Schlüsselkompetenz im Reifungsprozess von Kindern. Für die Entwicklung der Sprachkompetenz eines Kindes spielen die Wirkfaktoren "Familien / Eltern, das Bildungswissen und die Medien ein entscheidende Rolle. Vornehmlich erwirbt das Kind bis zum dritten Lebensalter seine Sprachfähigkeiten. Mit dem Ende der Kindergartenzeit sollten die jungen Heranwachsenden über eine Sprachkompetenz verfügen, die den Anforderungen der Schule entsprechen. Vor diesem Hintergrund gibt Verf. einen Überblick über die Entwicklung und "Entwicklungsbeobachtung" von Sprache, Stimme und Sprechen. Dabei wird auch die "Mehrsprachigkeit" sowie das neue Beobachtungsverfahren "Die Sprach-Abenteuer der kleinen Hexe" thematisiert. Lemmer. |
| Erfasst von | Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn |
| Update | 2012/3 |
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