Mathematik im freien Spiel der Kinder entdecken - Mathematische Lerngeschichten.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Wieczorek, Marion; Seitz, Kathrin
Titel	Mathematik im freien Spiel der Kinder entdecken - Mathematische Lerngeschichten.
Quelle	In: Praxis der Psychomotorik, 36 (2011) 3, S. 140-145Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-060X
Schlagwörter	Psychomotorik; Kind; Spiel; Kognitives Lernen; Mathematik; Motopädagogik; Angebot; Bewegungsbaustelle; Alltagsgegenstand
Abstract	Durch praktische Tätigkeiten und in spielerischer Auseinandersetzung erkunden Kinder die Phänomene von Maßen, Gewichten, Volumen, von Zeit und Raum. Beispielhaft zeigt die Autorin auf, wie über die Beobachtung und Beschreibung von Alltags- und Spielszenen die alltäglichen Lernprozesse von Kindern zu erkennen sind. Verf.- Referat.
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2012/3

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