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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enHuber, Christina; Lehmann, Lukas; Husfeldt, Vera
TitelUnterschiedliche Rahmenbedingungen bei der Realisierung von Maturaarbeiten.
QuelleIn: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, (2011) 3, S. 443-460Infoseite zur Zeitschrift
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Sprachedeutsch; englische Zusammenfassung; französische Zusammenfassung; italienische Zusammenfassung
Dokumenttyponline; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0252-9955; 1424-3946
URNurn:nbn:de:0111-pedocs-101221
SchlagwörterEvaluation; Abiturprüfung; Matura; Maturität; Schriftliche Arbeit; Selbstständiges Lernen; Schweiz
AbstractDas Maturitätsanerkennungsreglement (MAR) von 1995, ein gemeinsam konzipiertes Regelwerk von Bund und Kantonen, wurde 2007 teilreformiert. Die Teilreform betraf unter anderem die mit dem MAR 1995 eingeführte Maturaarbeit: War sie bis anhin als der eigentlichen Maturaprüfung vorangehende Projektarbeit in die Ausbildung eingeflossen, zählt sie neu auch als Abschlussnote der gymnasialen Maturität. Damit muss die Frage nach der Vergleichbarkeit von Maturaarbeiten und ihren Bewertungen gestellt werden. Im Rahmen der Evaluation der Maturitätsreform (EVAMAR II) wurde die Maturitätsbildung bereits zum zweiten Mal gesamtschweizerisch evaluiert. Dieses Mal wurden auch die Maturaarbeiten einer vertieften Überprüfung unterzogen. Der folgende Artikel stellt ausgewählte Ergebnisse aus dieser Studie vor. (DIPF/Orig.).
Erfasst vonInformations- und Dokumentationszentrum IDES, Bern
Update2012/3
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