Les choix d'études supérieures sont-ils liés à l'établissement fréquenté ?

Autor/inn/en	Dupont, Virginie; Lafontaine, Dominique
Titel	Les choix d'études supérieures sont-ils liés à l'établissement fréquenté ?
Quelle	In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, (2011) 3, S. 461-478Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	französisch; deutsche Zusammenfassung; englische Zusammenfassung; italienische Zusammenfassung
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0252-9955; 1424-3946
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-101230
Schlagwörter	Soziale Herkunft; Belgien; Soziale Herkunft; Ausbildungswahl; Studienwahl; Übergang Schule - Hochschule; Belgien
Abstract	Dans cet article, nous tentons d'étudier les différences de choix d'études d'élèves en fin de secondaire en Communauté française de Belgique, en fonction de leurs caractéristiques individuelles (sexe, SES, filière, redoublement), mais aussi en fonction de l'école fréquentée (effet de l'offre d'enseignement et du recrutement social de l'école). L'analyse multiniveau montre que les projets d'études supérieures ne sont pas seulement indépendants des caractéristiques de l'individu mais également, dans certains cas, de l'établissement dans lequel les élèves sont scolarisés en fin de secondaire après contrôle des caractéristiques individuelles. En effet, lorsqu'on étudie le choix d'aller à l'université plutôt que non, on constate un effet de la composition sociale de l'établissement. Toutes choses égales par ailleurs, l'offre d'enseignement n'a quant à elle pas d'effet significatif sur les aspirations d'études. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	Informations- und Dokumentationszentrum IDES, Bern
Update	2012/3