Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Burmeister, Petra; Kessler, Jörg-U.; Piske, Thorsten |
|---|---|
| Titel | Wie sinnvoll ist Fremdsprachenunterricht in der Grundschule in den Klassen 1 und 2? |
| Quelle | In: Take off!, 5 (2011) 4, S. 48-49 |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 1864-1156 |
| Schlagwörter | Bildungsforschung; Bildungspolitik; Schuljahr 01; Schuljahr 02; Grundschule; Fachdidaktik; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Forschungsstand; Relevanz; Baden-Württemberg; Deutschland |
| Abstract | In Baden-Württemberg bestehen Überlegungen, den im Jahr 2003 eingeführten Fremdsprachenunterricht in den Schuljahren 1 und 2 wieder abzuschaffen. Grundlage dieser Pläne sind Empfehlungen eines Expertenrats unter der Leitung von Jürgen Baumert. Im vorliegenden Beitrag widersprechen die Autoren diesen Empfehlungen. Vor dem Hintergrund, dass Fremdsprachenunterricht in der Primarstufe interkulturelles Lernen anbahnen und die Schüler zu lebenslangem Lernen von Fremdsprachen motivieren soll, stellen die Autoren diesbezügliche Forschungsergebnisse vor. Aus diesen Befunden werden Schlussfolgerungen gezogen, wie die Leistungsfähigkeit des frühen Fremdsprachenunterrichts verbessert werden kann. Es erscheint den Verfassern als wichtig, dass die Forschungsergebnisse nicht nur Eingang in die Lehrerausbildung erhalten, sondern auch Bestandteil der Lehrerfortbildung werden. |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern) |
| Update | 2012/3 |
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