Interventionen zur Unterstützung des Übergangs in das Studium. Ergebnisse des Forschungsprojektes Transitionen.

Autor/inn/en	Nauerth, Annette; Heyden, Renate von der; Lettau, Wolf-Dieter; Struckmann, Ina; Walkenhorst, Ursula
Titel	Interventionen zur Unterstützung des Übergangs in das Studium. Ergebnisse des Forschungsprojektes Transitionen.
Quelle	In: Berufs- und Wirtschaftspädagogik Online, (2011) Spezial 5, 18 S.Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1618-8543
Schlagwörter	Gesundheitswissenschaften; Studium; Übergang Schule - Hochschule; Hochschuldidaktik; Studienanfang; Studienanforderung; Studienerfolg; Belastung; Intervention; Student; Studienanfänger
Abstract	In der Lehreinheit Pflege und Gesundheit am Fachbereich Wirtschaft und Gesundheit der Fachhochschule Bielefeld wird im Rahmen des Projektes Transitionen innerhalb des BMBF - Förderprogramms "Empirische Bildungsforschung" (Oktober 2008-September 2011) zu der Frage geforscht, welche hochschuldidaktischen Interventionen einen Beitrag für gelingende Übergänge ins Studium und vom Studium in die Berufspraxis leisten können. Dabei stehen insbesondere die Aspekte Studierfähigkeit und Beschäftigungsfähigkeit im Vordergrund der Untersuchung. In dem Beitrag werden Ausschnitte aus den Ergebnissen der Forschung zur Gestaltung der Übergänge vorgestellt. Die Ergebnisse beziehen sich einerseits auf die Situation der Studierenden (Nauerth et al. 2010) und andererseits auf Interventionen, die im Hinblick auf die Bedingungen der Studierenden gestaltet werden. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2012/2