Die Frage der Bildungsgerechtigkeit bleibt auf der Tagesordnung - Vom (Un-)Sinn international vergleichender Schul(leistungs)-studien.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Heekerens, Hans-Peter
Titel	Die Frage der Bildungsgerechtigkeit bleibt auf der Tagesordnung - Vom (Un-)Sinn international vergleichender Schul(leistungs)-studien.
Quelle	In: Neue Praxis : Zeitschrift für Sozialarbeit, Sozialpädagogik und Sozialpolitik, (2011) 5, S. 526-543Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-9857
Schlagwörter	Pädagogik; Kleinkind; Schule; Internationaler Vergleich; Deutschland
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2012/2

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