Entwicklungsperspektiven einer aufgeklärten Musikpädagogik.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Spychiger, Maria B.
Titel	Entwicklungsperspektiven einer aufgeklärten Musikpädagogik.
Quelle	In: Diskussion Musikpädagogik, (2011) 49, S. 17-27Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1437-4722
Schlagwörter	Angewandte Wissenschaft; Lehrerausbildung; Methodik; Unterrichtsforschung; Musikpädagogik; Professionalisierung; Wissenschaftlichkeit; Wissenschaftstheorie; Wissenschaftsdisziplin; Entwicklungspotenzial; Entwicklungsstand; Herder, Johann Gottfried von; Deutschland
Abstract	Bevor die Verfasserin Entwicklungsperspektiven einer aufgeklärten Musikpädagogik aufzeigt, skizziert sie die historische Entwicklung der Disziplin, ihre gesellschaftliche Wahrnehmung sowie ihre methodischen Traditionen. Sie erstellt eine Systematik des Faches und diskutiert den wissenschaftlichen Entwicklungsstand der Musikpädagogik. Insgesamt arbeitet sie folgende notwendige Entwicklungstendenzen heraus: (1) Commumity-building, (2) Rekrutierung facheigenen wissenschaftlichen Nachwuchses; (3) Positionierung zur "künstlerischen Forschung"; (4) Intensivierung der Unterrichtsforschung; (5) Klärung des Verhältnisses zu den Bezugswissenschaften; (6) Verbindung zur Tanzpädagogik; (7) Professionalisierung der musikpädagogischen Berufe.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2012/2

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