Warum brennt die Kerze unterm Glas weiter?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Zierer, Klaus
Titel	Warum brennt die Kerze unterm Glas weiter?
Quelle	In: Mathematischer und naturwissenschaftlicher Unterricht. Primar, 3 (2011) 4, S. 151-153Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1867-9439
Schlagwörter	Deutschland; Feuer; Grundschule; Kerze; Sachunterricht; Verbrennung; Grundschule; Kerze; Feuer; Schülerexperiment; Verbrennung; Sachunterricht; Deutschland
Abstract	Der vorliegende Beitrag stellt eine Versuchsreihe zum Thema "Feuer und Verbrennung" vor, an dessen Ende eine Kerze unterm Glas weiter brennt. Dies weckt Verwunderung und Staunen, basiert jedoch auf den einfachen Prinzipien eines Kaminofens (Original übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2012/2

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