Feststellung von Lernergebnissen für die Anrechnung und Anerkennung im Bildungssystem. Verfahren in der Schweiz und in Norwegen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Splittstößer, Sonja
Titel	Feststellung von Lernergebnissen für die Anrechnung und Anerkennung im Bildungssystem. Verfahren in der Schweiz und in Norwegen.
Quelle	In: Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis, 40 (2011) 5, S. 41-42Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-4515
Schlagwörter	Kompetenzmessung; Verfahren; Zertifizierung; Norwegen; Schweiz
Abstract	"Mit der Forderung, die Möglichkeiten der Anrechnung und Anerkennung von außerhalb des Bildungssystems erworbenen Lernergebnissen in Deutschland zu verbessern, steigt die Bedeutung der dafür notwendigen Verfahren. Auch in anderen Ländern werden Verfahren zur Lernergebnisfeststellung eingesetzt, die auf eine Anrechnung oder Anerkennung von außerhalb des Bildungssystems erworbenen Lernergebnissen zielen. Im Beitrag werden beispielhaft schweizerische und norwegische Verfahren vorgestellt." (Autorenreferat, BIBB-Doku).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2012/2

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