Schulformspezifische Religionsdidaktik - eine Bestandsaufnahme.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Wermke, Michael
Titel	Schulformspezifische Religionsdidaktik - eine Bestandsaufnahme.
Quelle	In: Theo-Web, 10 (2011) 2, S. 13-24Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1863-0502
Schlagwörter	Bildungssystem; Bildungspolitik; Schule; Gegliedertes Schulsystem; Mittelschule; Einheitsschule; Schüler; Fachdidaktik; Religionsunterricht; Evangelischer Religionsunterricht; Religionspädagogik; Diskussion; Entwicklung; Heterogenität; Verbund
Abstract	Nach einer Bestandsaufnahme der schulformspezifischen Religionsdidaktiken wird deren Zukunftsfähigkeit vor dem Hintergrund der aktuellen bildungspolitischen Reformen des dreigliederigen Schulsystems in der Bundesrepublik diskutiert. Im Einzelnen zeigt sich, dass im Bereich des mittleren Schulwesens, insbesondere im Hauptschul- und Realschulbereich wie auch im Förderschulwesen, deutliche religionsdidaktische Defizite festzustellen sind. Angesichts des sich allmählich durchsetzenden Verbundschulwesens gilt es, eine integrative Religionsdidaktik, die der Heterogenität der Schülerschaft und den differenzierten Anforderungen des mittleren Schulwesens gerecht wird, zu entwickeln.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2012/2

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