Anforderungsorientiertes Koordinationstraining für VolksschülerInnen. Teil 3.

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Autor/in	Müllner, Christian
Titel	Anforderungsorientiertes Koordinationstraining für VolksschülerInnen. Teil 3.
Quelle	In: Bewegungserziehung, 65 (2011) 2, S. 14-21Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1726-4375
Schlagwörter	Grundschule; Motorisches Lernen; Didaktik; Übungsform; Unterrichtsmethode; Ballsport; Bewegungsaufgabe; Bewegungssteuerung; Fangen; Koordinationstraining; Sportpädagogik; Sportunterricht; Werfen; Anforderungsprofil; Grundfertigkeit
Abstract	Werfen und Fangen (meistens von Bällen) zu beherrschen, gehört zu den wichtigsten Basisfertigkeiten eines/r VolksschülerIn und nimmt auch beim Lehrziel "Mit-dem-Ball-umgehen-Lernen" einen hohen Stellenwert ein. Aus diesem Grund beschäftigt sich der dritte Teil der Beitragsreihe mit diesen beiden Elementarfertigkeiten. Ausgehend davon - gepaart mit einer systematischen Variation bzw. einer Erschwernis in den Informationsanforderungen und in den Druckbedingungen - werden erneut vielseitige, abwechslungsreiche, aber auch ungewohnte Bewegungsaufgaben für den Bewegungs- und Sportunterricht in der Volksschule bereitgestellt. Verf.-Referat.
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2012/2

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