Mediennutzung zwischen Raubkopien und Creative Commons. Urheberrechte als Lernanlass.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hettinger, Jochen
Titel	Mediennutzung zwischen Raubkopien und Creative Commons. Urheberrechte als Lernanlass.
Quelle	In: Computer + Unterricht, 21 (2011) 82, S. 32-34Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-3717; 0941-519X
Schlagwörter	Medienerziehung; Medienkompetenz; Mediennutzung; Medienrecht; Urheberrecht; Lernen; Unterricht; Illegalität; Rechtsgrundlage
Abstract	Kenntnisse und Fähigkeiten im Bereich des Urheberrechts sind Teil der Medienkompetenz. Auch wenn rechtliche Themen eher unattraktiv und schwer vermittelbar erscheinen, bietet dieses Thema doch vielfältige Möglichkeiten für die Behandlung im Unterricht, die sich am Alltag und an der Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen orientieren. Besonders wichtig ist es dabei, auch die positiven Aspekte des Urheberrechts und die damit auch für Kinder und Jugendlichen verbundenen Möglichkeiten aufzuzeigen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2012/1

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