Gesellschaftliches Lernen und Demokratielernen. Eine Spurensuche in Österreich.

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Autor/in	Stainer-Hämmerle, Kathrin
Titel	Gesellschaftliches Lernen und Demokratielernen. Eine Spurensuche in Österreich.
Quelle	In: Erziehung & Unterricht, 161 (2011) 7/8, S. 655-661Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0014-0325
Schlagwörter	Demokratische Bildung; Soziales Lernen; Politische Bildung
Abstract	Jede Demokratie braucht mündige Bürgerinnen und Bürger und diese mit den notwendigen Kompetenzen für politische Partizipation auszustatten, muss das Ziel von gesellschaftlichem Lernen, politischer Bildung und Demokratielernen sein. In Österreich steht aktive Beteiligung allerdings nicht selbstverständlich auf dem Lehrplan. Vielmehr werden sowohl im Unterricht als auch bei Formen der Schuldemokratie Möglichkeiten der Stärkung der Partizipation nur unzureichend genutzt.
Erfasst von	Verbund für Bildung und Kultur, Wien
Update	2012/1

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