Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Sager, Nicola; Ralle, Bernd |
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Titel | Wissensstrukturen erkennen. Diagnose und Leistungsbewertung beim schülerzentrierten Arbeiten mit "Lücken Concept Maps". |
Quelle | In: Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie, 22 (2011) 124/125, S. 63-67Infoseite zur Zeitschrift |
Beigaben | Übersicht |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0946-2139 |
Schlagwörter | Empirische Untersuchung; Lernpsychologie; Diagnostik; Sekundarstufe II; Leistungsbeurteilung; Concept Map; Tensid; Chemieunterricht; Deutschland |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern) |
Update | 2012/1 |