Nachhaltiger Umgang mit der Ressource Wasser. Bildung für nachhaltige Entwicklung in einem Profil der gymnasialen Oberstufe in Bremen.

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Autor/inn/en	Marks, R.; Essert, H.-J.; Krackenberger, U.; Stumpf, N.; Siol, A.; Sövegjarto, D.; Dobers, E.; Braune, C.; Eilks, I.
Titel	Nachhaltiger Umgang mit der Ressource Wasser. Bildung für nachhaltige Entwicklung in einem Profil der gymnasialen Oberstufe in Bremen.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften - Chemie in der Schule, 60 (2011) 5, S. 41-43Verfügbarkeit
Beigaben	Übersicht
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-9516; 1617-5638
Schlagwörter	Sekundarstufe II; Gymnasium; Wasser; Chemieunterricht; Trinkwasser; Trinkwasserversorgung; Nachhaltigkeit; Universität; Kooperation; Profilbildung; Bremen; Deutschland
Abstract	Vorgestellt wird die Struktur der Oberstufenprofile als Besonderheit in der Schulstruktur des Landes Bremen. Im Oberstufenprofil "Nachhaltige Chemie" lernen die Schüler in einem abgestimmten Curriculum der Fächer Chemie, Biologie und Politik fachspezifische Inhalte, darüber hinaus aber auch den nachhaltigen Umgang mit Ressourcen. Exemplarisch dargestellt wird dies an einem Unterrichtsmodul mit ausgewählten methodischen Elementen zur Ressource Wasser. (Original übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2012/1

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