Zuerst kommen Sinn und Ziel, aber dann braucht es Strukturen. Gespräch mit zwei Schulleiterinnen über das Verhältnis von Struktur und Entwicklung.

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Autor/inn/en	Natusch, Karin; Riekmann, Barbara; Herrmann, Joachim
Titel	Zuerst kommen Sinn und Ziel, aber dann braucht es Strukturen. Gespräch mit zwei Schulleiterinnen über das Verhältnis von Struktur und Entwicklung.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 63 (2011) 7/8, S. 62-65Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Interview; Schulentwicklung; Schulleiter; Schulleitung; Schulorganisation; Gesamtschule; Lehrerkollegium; Steuerung; Funktion (Struktur); Kooperation; Struktur; Gruppe (Soz); Deutschland; Hamburg
Abstract	In dem Interview mit zwei Schulleiterinnen an Hamburger Schulen steht das Verhältnis von Struktur und Entwicklung in der Schule zueinander im Fokus. Hierbei werden zwei Perspektiven beleuchtet: zum einen die der ersten Interviewpartnerin als neue Schulleiterin und deren Herangehensweise hinsichtlich vorgefundener Strukturen, zum anderen die Sichtweise einer erfahreneren Schulleiterin bezüglich der Entwicklung und Konsolidierung bestehender Elemente. Davon ausgehend, wird ebenso nach notwendigen Prämissen für eine erfolgreiche kooperative Schul- und Unterrichtsentwicklung gefragt und die Rollenverteilung innerhalb der Schulleitung mit Schulleiterin und Steuergruppen anhand der geschilderten Erfahrungen zu ergründen versucht. (DIPF/ts).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2011/4

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