Der schulische Funktionenschatz. Ein Beispiel für rückblickendes Systematisieren.

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Autor/in	Heitzer, Johanna
Titel	Der schulische Funktionenschatz. Ein Beispiel für rückblickendes Systematisieren. Gefälligkeitsübersetzung: The treasure chest of school functions. An example of retrospective systemization.
Quelle	In: Mathematik lehren, (2011) 164, S. 58-61Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-2235
Schlagwörter	Gruppenarbeit; Mathematikunterricht; System; Wiederholung; Unterrichtsmethode; Konsolidierung; Unterrichtseinheit; Sekundarstufe II; Gruppenarbeit; Unterrichtseinheit; Unterrichtsmethode; Mathematikunterricht; Konsolidierung; System; Wiederholung
Abstract	Der Unterrichtsvorschlag für die SII hat zum Ziel, das Wissen der Schüler und Schülerinnen zu verschiedenen Funktionstypen zur vertiefen und rückblickend zu systematisieren. Dazu sammeln sie in Gruppenarbeit ihre Kenntnisse über vorgegebene Zuordnungsvorschriften und stellen diese (nach Kontrolle und Rückmeldung) auf einem Kartensatz dar. Im Zuordnen der einzelnen Karten gewinnen sie einen Überblick und vertiefen sie ihr Wissen.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2011/4

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