Systemische Verzahnung von Schule - "Übergangssystem" und Ausbildung. Interview mit Peter Thiele zur BMBF-Initiative "Bildungsketten bis zum Ausbildungsabschluss".

Sonst. Personen	Thiele, Peter (interviewte Person); Jäger, Christiane (Interviewer/-in)
Titel	Systemische Verzahnung von Schule - "Übergangssystem" und Ausbildung. Interview mit Peter Thiele zur BMBF-Initiative "Bildungsketten bis zum Ausbildungsabschluss".
Quelle	In: Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis, 40 (2011) 2, S. 6-8Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-4515
Schlagwörter	Bildung; Begleitung (Psy); Benachteiligtenförderung; Förderprogramm; Berufsorientierung; Berufsvorbereitung; Effizienz; Übergangssystem
Abstract	"Das Berufsbildungssystem hat sich in den letzten 20 Jahren stark verändert. Neben der dualen Berufsausbildung hat sich eine Vielzahl von berufsvorbereitenden oder teilqualifizierenden Maßnahmen etabliert, die jedoch nur für einen Teil der Jugendlichen erfolgreiche Übergänge in eine berufliche Ausbildung mit anerkanntem Abschluss bieten. Mit zahlreichen Programmen und Initiativen, die auf individueller, regionaler und auch struktureller Ebene ansetzen, wurde in den vergangenen Jahren versucht, die Effizienz des Übergangssystems zu steigern. Nun hat die Bundesregierung im September 2010 die BMBF-Initiative 'Bildungsketten bis zum Ausbildungsabschluss' gestartet." (Hrsg., BIBB-Doku).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2011/4