Was vermittelt Kunst? Und wie Kunst vermitteln? Ästhetische Erfahrungen in der Auseinandersetzung mit Kunst im Museum und im Kunstunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Bube, Agnes; Hümpel-Lutz, Christine
Titel	Was vermittelt Kunst? Und wie Kunst vermitteln? Ästhetische Erfahrungen in der Auseinandersetzung mit Kunst im Museum und im Kunstunterricht.
Quelle	In: BDK-Mitteilungen, 47 (2011) 1, S. 20-23Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0005-2981
Schlagwörter	Kunstpädagogik; Ästhetik; Deutschland; Grundschule; Hannover; Niedersachsen; Fotografie; Museumspädagogik; Grundschule; Lehrerausbildung; Lernprozess; Fotografie; Außerschulischer Lernort; Museumspädagogik; Kunstunterricht; Skulptur; Ästhetik; Alltagsbezug; Seminarbericht; Deutschland; Hannover; Niedersachsen
Abstract	Im vorliegenden Praxisbericht übermitteln die Autorinnen Erfahrungen mit der didaktischen Veranstaltung "Nah am Werk - Auseinandersetzung mit Originalen im Museum, konkreter Unterrichtsbezug und Lernprozesse". In diesem Zusammenhang stand die sinnliche Auseinandersetzung von Lehramts-Studenten mit Kunstwerken. Dabei wurde dem Erkenntnis- und Wirkungspotenzial nachgegangen. Auf dieser Grundlage wurden Begründungszusammenhänge für kunstdidaktisches Handeln diskututiert und in die Entwicklung konkreter Möglichkeiten für den Kunstunterricht umgesetzt. Diese wurden an einer Grundschule erprobt, die Lernprozesse dokumentiert und gemeinsam mit den Grundschülern reflektiert (teilw. Original).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2011/4

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