Geocoaching mit Schulklassen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Homann, Wiebke; Grusdt, Imke; Grotjohann, Norbert
Titel	Geocoaching mit Schulklassen.
Quelle	In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 64 (2011) 2, S. 99-104Verfügbarkeit
Beigaben	Übersicht
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5866
Schlagwörter	Schuljahr 08; Schuljahr 09; Schuljahr 10; Stationenlernen; Unterrichtsmethode; Außerschulischer Lernort; Unterricht; Biologieunterricht; Geoinformationssystem; Deutschland
Abstract	Die GPS-geführte Schnitzeljagd "Geocaching" bietet als Unterrichtsmethode Gelegenheit, ein zukunftsweisendes Medium in Unterrichtsinhalte einzubinden. Durch die variantenreichen Gestaltungsmöglichkeiten beim Erstellen eines Geocaches, sind der Integration von fachlichen Kontexten keine Grenzen gesetzt. Geocaching stellt zudem eine neuartige Methode dar, einen außerschulischen Lernort zu erkunden und die Schüler zu einer aktiven Auseinandersetzung mit ihrer Umwelt anzuregen. Mittlerweile hat sich die Satellitennavigationstechnik in vielen Arbeitsmethoden und ebenso in privaten Haushalten etabliert. Unterrichtsarrangements erhalten durch Alltagsund Anwendungsbeispiele der GPS-Technik aus wissenschaftlichen und beruflichen Bereichen einen Realitätsbezug. Das Erstellen oder die Durchführung von Geocaches mit Schulklassen ermöglicht es, die neue Technik mit curricularen Vorgaben zu verknüpfen (Original übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2011/4

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