Entwicklungstendenzen der deutschen Gegenwartssprache.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ulrich, Winfried
Titel	Entwicklungstendenzen der deutschen Gegenwartssprache.
Quelle	In: Deutschunterricht, 64 (2011) 2, S. 4-10Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-1460
Schlagwörter	Deutschland; Deutschunterricht; Jugendsprache; Lyrik; Differenzierung; Fachdidaktik; Gegenwartssprache; Vereinheitlichung; Tendenz; Differenzierung; Fachdidaktik; Deutschunterricht; Gegenwartssprache; Jugendsprache; Lyrik; Tendenz; Komprimierung; Vereinheitlichung; Deutschland
Abstract	Der Autor des Basisartikels des Themenheftes "Tendenzen der Gegenwartssprache" erläutert - entgegen dem Trend, einen Sprachverfall der deutschen Sprache zu konstatieren und hinzunehmen - Möglichkeiten, Entwicklungstendenzen im Deutschunterricht aufzunehmen. In diesem Zusammenhang diskutiert der Verfasser Jugendsprache als Mittel der Ablösung vom Sprachverhalten der älteren Generation, Tendenzen der Lockerung der strengen schreibsprachlichen sowie Sprach- und Kommunikationsnormen, die sowohl vereinheitlichenden als auch differenzierenden Sprachtendenzen, die Phänomene sprachlicher Ausdruckskomprimierung und Explizitheit sowie die Tendenz zu einer Sprachdynamik, die Zweifelsfälle evoziert. Gerade diese gezielten Regelverstöße bieten Lernsituationen, die zu einem kreativ-spielerischen Umgang mit Sprache führen können.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2011/4

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