Faculties' perceptions of ethics in the accounting curriculum. A Japanese study.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Sugahara, Satoshi; Boland, Gregory
Titel	Faculties' perceptions of ethics in the accounting curriculum. A Japanese study.
Quelle	In: Research on professional responsibility and ethics in accounting, (2011) 15, S. 193-224Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1574-0765
Schlagwörter	Lehrplan; Ethik; Bilanztheorie; Betriebswirtschaftslehre; Japan
Erfasst von	ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update	2011/4

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