Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Sisenko, G.A.; Farafontov, M.G. |
|---|---|
| Titel | Rol' cennostno-motivacionnoj sfery licnosti v processe professional'noj podgotovki specialistov po fiziceskoj kul'ture i sportu. |
| Quelle | In: Teorija i praktika fiziceskoj kul'tury, (2011) 2, S. 18-20 |
| Sprache | russisch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0040-3601 |
| Schlagwörter | Motivationspsychologie; Lehrer; Motivation; Sport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Ausbildung; Berufsethos; Berufswahl; Berufsbild; Studium; Studienfach; Struktur; Russland |
| Abstract | Verf. wollen mit ihrer Studie die Motivationssphäre der Studenten im Prozess der Ausbildung vom 1. bis 4. Studienjahr aufhellen. Damit soll ein Beitrag zur Erneuerung der Struktur und des Inhalts der studentischen Ausbildung geleistet werden, um die Studenten zum Erwerb bestimmter Persönlichkeits- und Arbeitseigenschaften zu befähigen, um somit die individuell-typologischen Voraussetzungen, Fähigkeiten, Motivation und das Anspruchsniveau herauszubilden. Die praktischen Erhebungen (90 Studenten des 1. - 4. Studienjahres) aus den Jahren 2005 - 2009 wurden mit Hilfe von Befragungen, Tätigkeitsanalysen für Studenten und mathematischer Statistik durchgeführt. Es werden folgende Ergebnisse hervorgehoben: 1. Die Dynamik der Studienmotivation verändert sich von Studienjahr zu Studienjahr; 2. Einen wichtigen Raum im Wertesystem der Studierenden nimmt die Möglichkeit der Selbstrealisierung ein; 3. Die Motivations- und Wertekomponente, die als wichtigster Parameter für die Motivation der Studierenden dient, gewinnt an Bedeutung; 4. Das Erreichen eines hohen beruflichen Könnens ist für die Studenten ein signifikant wichtiger Faktor, deutlich höher als die materielle Absicherung, er verändert sich gering im Lauf des Studiums; 5. Im Ausbildungsgang sollte die Struktur der Motivation der Studientätigkeit weiter ausgebaut, das System der Motivation, die Interessen, Wertorientierungen, Lebenspläne und andere Faktoren, die auf die beruflichen Fähigkeiten und Fertigkeiten Einfluss nehmen, gefördert werden. Schnürer. |
| Erfasst von | Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn |
| Update | 2011/4 |
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