My School Week. Der Einsatz von Spielen für einen gelungenen Grundschulübergang.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Haferkamp, Hannah; Heils, Nicole
Titel	My School Week. Der Einsatz von Spielen für einen gelungenen Grundschulübergang.
Quelle	In: Praxis Englisch, 5 (2011) 2, S. 8-15Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1865-4010
Schlagwörter	Schule; Übergang; Lernen; Handlungsorientierung; Unterrichtsstunde; Lernspiel; Kommunikative Kompetenz; Sprechen; Wortschatzarbeit; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Problem
Abstract	Vielen Schüler(inne)n fällt der Übergang vom eher spielerisch geprägten Lernen in der Grundschule zum Englischunterricht der Sekundarstufe I schwer. Zum einen machen ihnen die komplexen sprachlichen Inhalte zu schaffen, zum anderen ist es die häufig grammatiklastige und überwiegend schriftliche Gestaltung des Unterrichts. Um den Übergang zu erleichtern, bietet sich das vorgestellte Lernspiel an, das sich mit verschiedenen Themenbereichen bzw. Schulfächern befasst. Die Lernenden müssen im Verlauf des Spiels Aufgaben aus diesen Bereichen erfüllen, wobei sie stets zur Anwendung der englischen Sprache herausgefordert werden.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2011/4

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