Testen - und dann?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Caspari, Daniela
Titel	Testen - und dann?
Quelle	In: Praxis Fremdsprachenunterricht. Französisch, 8 (2011) 2, S. 12Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2190-4073
Schlagwörter	Evaluation; Selbsteinschätzung; Diagnostischer Test; Test; Testergebnis; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Lernmethode; Französischunterricht
Abstract	Tests fokussieren auf die Ermittlung von Kompetenzen, deswegen sollten in der Auswertung nicht die Fehler, sondern die für die erfolgreiche Bearbeitung der Aufgabe notwendigen Kompetenzen im Mittelpunkt stehen. Dies bedeutet, dass die Schüler/-innen darüber nachdenken, was sie schon gut können und in welchen Bereichen sie sich auf welche Weise verbessern können. Die Autorin zeigt Möglichkeiten auf, wie man sinnvoll mit Testergebnissen umgehen kann, und nennt Strategien, die bei der Bewältigung von Testaufgaben hilfreich sein können.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2011/4

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