Methoden: Mehrperspektivität und interkulturelle Kompetenz.

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Autor/in	Böing, Maik
Titel	Methoden: Mehrperspektivität und interkulturelle Kompetenz.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Französisch, 45 (2011) 110, S. 24-25Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; französische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-1269
Schlagwörter	Französischunterricht; Interkulturelles Lernen; Interkulturelles Lernen; Methodik; Bilingualer Unterricht; Französischunterricht; Übersicht
Abstract	Der Beitrag bietet einen Überblick über Methoden, die Mehrperspektivität ermöglichen und die interkulturelle Kompetenz fördern. Sie eignen sich besonders für den bilingualen Sachfachunterricht bzw. für den Fremdsprachenunterricht, weil sie komplexe Sachverhalte aus verschiedenen Perspektiven betrachten, einschätzen und diskutieren helfen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2011/4

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