Medienwelten - Lebenswelten - Lernwelten. Annäherungen und Abstände.

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Autor/in	Bohrer, Clemens
Titel	Medienwelten - Lebenswelten - Lernwelten. Annäherungen und Abstände.
Quelle	In: Religionsunterricht an höheren Schulen, 54 (2011) 2, S. 66-72Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0034-4028; 0341-8960
Schlagwörter	Medien; Kind; Lernwelt; Religionsunterricht; Lebenswelt; Jugendlicher
Abstract	Digitale Medien sind ein Bestandteil der Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen. Die digitale Lebensweit der Schülerinnen und Schüler mit ihren sozialen Netzen, Computerspielen und Smartphones sowie die schulische Lernwelt existieren oft unverbunden nebeneinander. Aber digitale Medien verschaffen sich vehement den Zutritt zur Schule: Neuerdings werden mit Interaktiven Whiteboards "Fenster in die Medienwelt" im Klassenraum installiert. Für den Religionsunterricht kann man Medien als "Geschenke Gottes" (Communio et Progressio) euphorisch begrüßen oder im Hinblick auf Phänomene wie Cybermobbing eine eindringliche Warnung aussprechen.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2011/4

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