Ergebnisorientierung - kein Selbstläufer für Unterrichtsentwicklung. Aktuelle Befunde zu Innovationsprozessen bei Lehrkräften.

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Autor/inn/en	Schulz, Andreas; Leuders, Timo
Titel	Ergebnisorientierung - kein Selbstläufer für Unterrichtsentwicklung. Aktuelle Befunde zu Innovationsprozessen bei Lehrkräften.
Quelle	In: Schulverwaltung. Nordrhein-Westfalen, 22 (2011) 4, S. 119-120Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0937-7239
Schlagwörter	Kompetenz; Bildungsstandards; Schulforschung; Schulentwicklung; Leistungsbeurteilung; Unterrichtsgestaltung; Unterricht; Luxemburg
Erfasst von	Sekretariat der Kultusministerkonferenz, Bonn
Update	2011/4

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