Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Lange, Anja |
|---|---|
| Titel | Hereinspaziert und Manage frei... Zirkusspiele und Akrobatik im Sportunterricht. |
| Quelle | In: Sport Praxis, 52 (2011) 1/2, S. 6-12Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0176-5906 |
| Schlagwörter | Zirkus; Schulsport; Sportunterricht; Fachdidaktik; Akrobatik; Spielform; Stationsbetrieb; Spielform; Unterrichtsgestaltung; Fachdidaktik; Akrobatik; Schulsport; Sportunterricht; Stationsbetrieb; Bewegungsangebot; Zirkus |
| Abstract | Zirkusspiele und Akrobatik können als Bewegungskünste im Rahmen des schulischen Sportunterrichts, in Schul-AG's und in Ferienfreizeiten für eine willkommene Abwechslung sorgen, weil es gerade das "Magische" ist, welches die jungen Heranwachsenden in ihren Bann zieht. Als festes Bildungsziel des schulischen Sportunterrichts sind Zirkusspiele und Akrobatik ausdrücklich in den Lehrplänen in der Rubrik "Darstellendes Spiel/Tanz/Gestalten" dafür vorgesehen. Anhand zahlreicher Spiel- und Übungsformen ("Clownstaffel", Jonglieren, Einrad, Seiltanz, "Mini-Trampolin-Show", Zaubern) zeigt Verf. exemplarisch auf, dass Zirkusspiele und Akrobatik nicht nur den Gruppenzusammenhalt einer Klasse verbessert und die Integration sozial schwacher Schüler und Mirgrantenkinder vorantreibt, sondern zugleich auch die individuelle und kreative Bewegungsvielfalt der Kinder und Jugendlichen fördert. Lemmer. |
| Erfasst von | Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn |
| Update | 2011/3 |
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