Ein computerbasiertes Rechtschreibsystem nutzt den Ansatz des multisensorischen Lernens.

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Autor/in	Kast, Monika
Titel	Ein computerbasiertes Rechtschreibsystem nutzt den Ansatz des multisensorischen Lernens.
Quelle	In: Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, (2011) 5, S. 45-51Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1420-1607
Schlagwörter	Lernmethode; Computer; Rechtschreibschwäche; Rechtschreibung; Sonderpädagogik; Hilfsmittel
Abstract	Im folgenden Artikel wird ein computerbasiertes Rechtschreiblernprogramm vorgestellt, das insbesondere Kindern mit einer Lese- und Rechtschreibstörung (LRS) hilft, ihre Rechtschreibkenntnisse zu verbessern. Basierend auf den Erkenntnissen, dass Informationen besser gespeichert werden können, wenn sie über verschiedene Sinnessysteme vermittelt werden, koppelt die hier vorgestellte Lernsoftware Wörter mit abstrakten visuellen und auditiven Reizen. Somit wird das zu lernende Wort über verschiedene Sinne vermittelt. Anhand zweier Benutzerstudien konnten wir zeigen, dass sowohl Kinder mit einer LRS als auch ohne LRS von dieser abstrakten, nicht-verbalen Wortdarstellung beim Lernen profitieren.
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2011/3

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