Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Müller-Hartmann, Andreas; Schocker- von Ditfurth, Marita |
|---|---|
| Titel | Eine aufgabenbasierte Klassenarbeit entwickeln. |
| Quelle | In: Der fremdsprachliche Unterricht. Englisch, 45 (2011) 109, S. 10-14 |
| Beigaben | Arbeitsblätter |
| Sprache | deutsch; englische Zitate |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0945-1250 |
| Schlagwörter | Rollenspiel; Englischunterricht; Klassenarbeit; Kommunikative Kompetenz; Rollenspiel; Leistungsbeurteilung; Klassenarbeit; Leistungsbeurteilung; Aufgabenorientierung; Kommunikative Kompetenz; Englischunterricht; Aufgabenstellung |
| Abstract | Bevor Lehrende prozessbegleitend die Kompetenzen ihrer Lerner entwickeln können, müssen sie deren Kompetenzen breit diagnostizieren und ihre Lerner anleiten, sich der eigenen Kompetenzen bewusst zu werden. Anhand eines authentischen Lernerprodukts wollen die Autoren die Diagnosefähigkeit des Lesers entwickeln, bevor sie Vorschläge unterbreiten, wie Lerner selbst Diagnoseaufgaben übernehmen können und wie das mündliche Format einer aufgabenbasierten Klassenarbeit aussehen kann, das sich aus einer gemeinsamen Kompetenzentwicklung ergibt. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2011/3 |
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