Sprachstandsmessung bei Migranten aus interdisziplinärer Perspektive.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Haug, Sonja; Rother, Nina
Titel	Sprachstandsmessung bei Migranten aus interdisziplinärer Perspektive.
Quelle	In: Deutsch als Fremdsprache, 48 (2011) 1, S. 3-12Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0011-9741
Schlagwörter	Selbsteinschätzung; Standardisierter Test; Test; Testentwicklung; Kind; Vorschule; Integrierender Unterricht; Methodik; Alltagssprache; Deutsch als Zweitsprache; Sprachstandsforschung; Fremdsprachenunterricht; Migrationshintergrund; Erwachsenenbildung; Interdisziplinarität; Portfolio; Übersicht
Abstract	Überblicksartig werden Verfahren gezeigt, die auf standardisierten Messinstrumenten beruhen und sich für Reihenuntersuchungen eignen. Dargestellt werden Sprachtests bei Erwachsenen und Kindern sowie deren Selbsteinschätzungen ihrer Sprachkenntnisse. Abschließend wird eine Methode beschrieben, die objektive und subjektive Elemente der Messung alltagssprachlicher Kompetenzen von Migrantinnen und Migranten verbindet. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2011/3

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