Entwicklung und Erprobung eines Instruments zur Analyse von mathematikbezogenen Unterrichtsgesprächen bezüglich des Vorliegens einer metakognitiv-diskursiven Unterrichtskultur.

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Autor/in	Gretzmann, Eva Maria
Titel	Entwicklung und Erprobung eines Instruments zur Analyse von mathematikbezogenen Unterrichtsgesprächen bezüglich des Vorliegens einer metakognitiv-diskursiven Unterrichtskultur.
Quelle	Osnabrück: Forschungsinst. für Mathematikdidaktik (2011), 351 S.Verfügbarkeit Zugl.: Osnabrück, Univ., Diss., 2011.
Reihe	Schriftenreihe des Forschungsinstituts für Mathematikdidaktik. 48
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-925386-65-7
Schlagwörter	Kognition; Dissertation; Kognition; Mathematikunterricht; Unterrichtsgespräch; Analyse; Fachdidaktik; Unterrichtsgespräch; Fachdidaktik; Mathematikunterricht; Dissertation; Analyse; Analyseverfahren
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2022/3

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