Allgemeinbildende Privatschulen. Impulsgeber für das Schulsystem oder Privatisierung von Bildung? Empfehlungen des Netzwerk Bildung. 1. Aufl.

Sonst. Personen	Wernstedt, Rolf (Hrsg.); John-Ohnesorg, Marei (Hrsg.)
Titel	Allgemeinbildende Privatschulen. Impulsgeber für das Schulsystem oder Privatisierung von Bildung? Empfehlungen des Netzwerk Bildung. 1. Aufl.
Quelle	Berlin: Friedrich-Ebert-Stiftung (2011), 42 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Schriftenreihe des Netzwerk Bildung. 21
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-86872-666-4
Schlagwörter	Bildung; Chancengleichheit; Gesellschaft; Soziale Herkunft; Geschlechtsspezifischer Unterschied; Schulsystem; Öffentliche Schule; Schulentwicklung; Allgemein bildende Schule; Privatschule; Lehrer; Schüler; Schülerleistung; Rechtsgrundlage; Segregation; Finanzierung; Konkurrenz; Privatisierung; Statistik; Freie Trägerschaft; Deutschland
Abstract	Privatschulen liegen im Trend. Zwischen 2006 und 2009 stieg der Anteil der Schulen in freier Trägerschaft laut aktuellem Bildungsbericht um ein Prozent auf 8,9 Prozent aller Schulen - jede elfte Schule in Deutschland ist mittlerweile eine private Schule. Die Zahl der Schülerinnen und Schüler an allgemeinbildenden Privatschulen hat sich seit 1992 mehr als verdoppelt, mittlerweile besuchen 700 000 Schülerinnen und Schüler private Schulen. Damit hat die private, allgemeine Bildung im vergangenen Jahrzehnt einen hohen Zuwachs erfahren. Besonders auffallend ist die Dynamik seit dem Erscheinen der ersten PISA-Studie 2001, in deren Zusammenhang gar von einer "Flucht auf die privaten Schulen" gesprochen wird. Und es besteht weiteres Entwicklungspotenzial: Einer Forsa-Umfrage von 2009 zufolge würden 54 Prozent der Eltern ihre Kinder auf eine Privatschule schicken - wenn sie es sich leisten könnten. Was aber macht private Schulen so attraktiv? Können sie die in sie gesetzten Erwartungen erfüllen? Was unterscheidet sie von den öffentlichen Schulen? Und können diese vielleicht von den Schulen in freier Trägerschaft lernen? Diesen Fragen ging das Netzwerk Bildung mit der Konferenz "Allgemeinbildende Privatschulen - Impulsgeber für das Schulsystem oder Privatisierung von Bildung" am 02. Dezember 2010 nach. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2012/4