Der Jugend von heute fehlt ein Feindbild. Eine kritisch, hermeneutische Betrachtung aktueller Erziehung und das möglicherweise fehlende Feindbild neuer Generationen.

Autor/in	Kesselring, Gunter
Titel	Der Jugend von heute fehlt ein Feindbild. Eine kritisch, hermeneutische Betrachtung aktueller Erziehung und das möglicherweise fehlende Feindbild neuer Generationen.
Quelle	(2011), 581 S.Verfügbarkeit Bielefeld, Univ., Diss., 2011.
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Hermeneutik; Entwicklungspsychologie; Identität; Jugendpsychologie; Selbstbestimmung; Sozialisation; Jugendforschung; Jugendsoziologie; Geschichte (Histor); Ethik; Feindbild; Wertevermittlung; Jugendkultur; 20. Jahrhundert; Jugendlicher; Deutschland
Abstract	Die vorliegende Dissertation geht der Hypothese nach, ob den Jugendlichen von heute ein Feindbild fehlt und untersucht, welche Funktionen Feindbilder erfüllen. Sie fragt, welche Rolle "das Böse" als Verkörperung des Bedrohlichen in der Identitätsbildung von Jugendlichen spielt und beleuchtet das Motiv des Bösen in der Philosophiegeschichte. Ein weiteres Kapitel widmet sich der Bedeutung und der Rolle von 'Jugend' im Verlauf der gesellschaftlichen Transformationen des 20. Jahrhunderts. Jugendkultur in der heutigen Gesellschaft sowie Betrachtungen über Selbstbestimmung, normative Verbindlichkeit und politisches Engagement schließen den Band ab. (DIPF/Orig./SK).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2014/3