Vernetzungen und vernetztes Denken im Mathematikunterricht.

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Autor/inn/en	Brinkmann, Astrid; Maaß, Jürgen; Ossimitz, Günther; Siller, Hans-Stefan
Titel	Vernetzungen und vernetztes Denken im Mathematikunterricht.
Quelle	Aus: Maass, Jürgen (Hrsg.); Siller, Hans-Stefan (Hrsg.): Mathe vernetzt. Anregungen und Materialien für einen vernetzenden Mathematikunterricht. 1. Hallbergmoos: Aulis (2011) S. 7-21Verfügbarkeit
Reihe	Publikation der Arbeitsgruppe Vernetzungen im Mathematikunterricht
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7614-2836-7; 978-3-7614-2836-8
Schlagwörter	Vernetztes Denken; Lehr-Lern-Prozess; Lernprozess; Fachdidaktik; Mathematikunterricht; Vernetzung
Abstract	In der mathematisch-didaktischen Diskussion ist "Vernetzung" ein viel und vielschichtig verwendetes Schlagwort. Dieser Beitrag führt in die Thematik der Vernetzungen und des vernetzten Denkens im Mathematikunterricht ein und liefert entsprechende begriffliche Grundlagen. Es werden mögliche Defizite in Lehr- und Lernprozessen, Vernetzungen betreffend, aufgezeigt, woraus sich entsprechender Handlungsbedarf ergibt. Damit wird gleichzeitig die Motivation für den Beginn dieser Schriftenreihe dargestellt. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2015/3

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