Das Hirn und Inventur. Bestandsaufnahmen in der Not.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ziesmer, Marion
Titel	Das Hirn und Inventur. Bestandsaufnahmen in der Not.
Quelle	Aus: Kohl, Eva Maria (Hrsg.); Ritter, Michael (Hrsg.): Die Stimmen der Kinder. Kindertexte in Forschungsperspektiven. 1. Aufl. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren (2011) S. 123-129Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8340-0819-0
Schlagwörter	Bildung; Bildungsforschung; Bildung; Kind; Leseunterricht; Schreibunterricht; Schreiben; Bildungsforschung; Elementarbereich; Textproduktion; Forschungsgegenstand; Kind; Elementarbereich; Schülertext; Textproduktion; Leseunterricht; Schreiben; Schreibunterricht; Forschungsgegenstand
Abstract	Wenn Kinder schreiben, öffnen sie anderen ein Fenster zu sich selbst. Im Text materialisiert sich die kindliche Gedanken- und Gefühlswelt.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2015/3

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