Arbeits- und Bildungswissen aus sportpädagogischer Sicht. Bildungstheoretische Begründungszusammenhänge um eine Reflexion leiblicher Erkenntnis.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hempel, André
Titel	Arbeits- und Bildungswissen aus sportpädagogischer Sicht. Bildungstheoretische Begründungszusammenhänge um eine Reflexion leiblicher Erkenntnis.
Quelle	Aus: Lange, Harald (Hrsg.); Duttler, Gabriel (Hrsg.); Leffler, Thomas (Hrsg.); Siebe, André (Hrsg.); Zimlich, Matthias (Hrsg.): Bewegungsbezogene Bildungskonzeptionen. Zur Trias Konzeption, Implementation und Evaluation. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren (2011) S. 63-74Verfügbarkeit
Reihe	Jahrbuch Bewegungs- und Sportpädagogik in Theorie und Forschung. 10
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8340-1002-5
Schlagwörter	Bildung; Bildungstheorie; Wissen; Bildung; Sportsoziologie; Wissen; Bildungstheorie; Sportpädagogik; Sportpädagogik; Sportsoziologie
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2015/1

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