Portfolioarbeit - ein Konzept zur Wiedergewinnung der Leistungsbeurteilung für die pädagogische Aufgabe der Schule.

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Autor/in	Häcker, Thomas
Titel	Portfolioarbeit - ein Konzept zur Wiedergewinnung der Leistungsbeurteilung für die pädagogische Aufgabe der Schule.
Quelle	Aus: Sacher, Werner (Hrsg.); Winter, Felix (Hrsg.): Diagnose und Beurteilung von Schülerleistungen. Grundlagen und Reformansätze. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren (2011) S. 217-230Verfügbarkeit
Reihe	Professionswissen für Lehrerinnen und Lehrer. 4
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-03755-124-0; 978-3-8340-0904-3
Schlagwörter	Pädagogisches Handeln; Diagnose; Diagnostik; Schule; Leistungsbeurteilung; Notengebung; Portfoliobeurteilung; Lehr-Lern-Prozess; Didaktik; Portfoliomethode; Unterricht; Bewertung; Portfolio
Abstract	Der Autor gibt einen Überblick über einige Aspekte der Portfolioarbeit im Rahmen von Leistungsfeststellung und Leistungsdarstellung und gliedert seine Ausführungen dabei in 1. Leistungsbeurteilung im Dienste des Lernens, 2. Einige Hintergründe des Portfoliokonzepts, 3. Leistungsbewertung mit einem Portfolio, 4. Grundsätzliche Überlegungen zur Portfolioarbeit, 5. Merkmale einer reformierten Leistungsbewertung, 6. Portfoliobasierte Leistungsbeurteilung in der Praxis, 7. Wie wirkt die Arbeit mit Portfolios?
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2014/3

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