Le curriculum en questions. La progression et les ruptures des apprentissages disciplinaires de la maternelle à l'université.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Sonst. Personen	De Kesel, Myriam (Hrsg.)
Titel	Le curriculum en questions. La progression et les ruptures des apprentissages disciplinaires de la maternelle à l'université.
Quelle	Louvain-la-Neuve: Presses Univ. de Louvain (2011), 191 S.Verfügbarkeit
Reihe	Recherches en formation des enseignants et en didactique
Beigaben	grafische Darstellungen; Literaturangaben S. 26-29
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-2-87558-025-2; 978-2-87558-026-9
Schlagwörter	Belgien; Curriculum; Geschichtsunterricht; Religionsunterricht; Kongress; Fächerübergreifender Unterricht; Curriculum; Fächerübergreifender Unterricht; Geschichtsunterricht; Religionsunterricht; Kongress; Belgien; Louvain
Erfasst von	Leibniz-Institut für Bildungsmedien \| Georg-Eckert-Institut (GEI), Braunschweig
Update	2013/1

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