Ganztägiges Lernen mit Turnen, Spiel und Sport. Historische Entwicklungslinien zwischen Schule und Sportverein.

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Autor/in	Naul, Roland
Titel	Ganztägiges Lernen mit Turnen, Spiel und Sport. Historische Entwicklungslinien zwischen Schule und Sportverein.
Quelle	Aus: Naul, Roland (Hrsg.): Bewegung, Spiel und Sport in der Ganztagsschule. Bilanz und Perspektiven. Aachen: Meyer & Meyer (2011) S. 30-50Verfügbarkeit
Reihe	Edition Schulsport. 14
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-89899-532-0
Schlagwörter	Reformpädagogik; Gymnasium; Ganztagsschule; Lehrer; Geschichte (Histor); Bewegung (Motorische); Gymnastik; Schulsport; Sportorganisation; Sportpädagogik; Sportunterricht; Sportverein; Turnen; Bewegungsangebot; Guts Muths, Johann Christoph Friedrich
Abstract	Historisch betrachtet stellt die moderne Ganztagsschule nach den Rahmenvereinbarungen mit dem organisierten Sport zwar einen bedeutenden Wendepunkt für den Schulsport dar, jedoch steht der Wendepunkt auch in einer gewissen Kontinuität im Wandel des Verhältnisses von Schule und Sport. Verf. nimmt diesen historischen Wandel anhand zentraler Entwicklungslinien seit den Anfängen des ganztägigen Lernens mit gymnastischen Übungen zu Beginn des 19. Jahrhunderts in den Blick. -phm-.
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2013/4

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