Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Walker, Jamie |
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Titel | Gewaltfreier Umgang mit Konflikten in der Grundschule. Grundlagen und didaktisches Konzept. Spiele und Übungen für alle Jahrgangsstufen. 6., überarb. Aufl. |
Quelle | Berlin u.a.: Cornelsen (2011), 128 S. |
Reihe | Lehrerbücherei Grundschule. kompakt |
Beigaben | Illustrationen; Literaturangaben S. 124-126 |
Zusatzinformation | Inhaltsverzeichnis |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Monographie |
ISBN | 3-589-05187-6; 978-3-589-05187-8 |
Schlagwörter | Gender; Gruppendynamik; Konflikt; Konfliktlösung; Konflikttraining; Selbstwertgefühl; Verbale Aggression; Berlin; Deutschland; Grundschule; Gruppendynamik; Konflikt; Ratgeber; Soziales Lernen; Spiel; Prävention; Konfliktlösung; Schulklasse; Intervention; Selbstwertgefühl; Mobbing; Interkulturalität; Spiel; Schulklasse; Grundschule; Mobbing; Interkulturalität; Schüler-Schüler-Beziehung; Soziales Lernen; Peer Group; Gewaltprävention; Fallbeispiel; Intervention; Prävention; Ratgeber; Streitschlichtung; Gender; Berlin; Deutschland |
Abstract | Der wachsenden Aggressivität in [den] Klassen stellt die Autorin ihr Konzept entgegen. Sie bietet praxisbezogene und an Berliner Schulen erprobte Interventionsmöglichkeiten. Im Mittelpunkt des Buches stehen Spiele und Übungen zu folgenden Themen: Kennenlernen - Förderung des Selbstwertgefühls - Mobbing - Gewaltfreie Konfliktaustragung - Interkulturelle Aspekte - Gender. An einem konkreten Beispiel wird der erfolgreiche Einsatz der Mediation gezeigt, Konfliktlotsen stellen ihre Arbeit vor und Lehrerinnen berichten über aktuelle Entwicklungen an ihren Schulen. (Orig.). |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 2012/2 |