Gewaltfreier Umgang mit Konflikten in der Grundschule. Grundlagen und didaktisches Konzept. Spiele und Übungen für alle Jahrgangsstufen. 6., überarb. Aufl.

Autor/in	Walker, Jamie
Titel	Gewaltfreier Umgang mit Konflikten in der Grundschule. Grundlagen und didaktisches Konzept. Spiele und Übungen für alle Jahrgangsstufen. 6., überarb. Aufl.
Quelle	Berlin u.a.: Cornelsen (2011), 128 S.Verfügbarkeit
Reihe	Lehrerbücherei Grundschule. kompakt
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 124-126
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-589-05187-6; 978-3-589-05187-8
Schlagwörter	Gender; Gruppendynamik; Konflikt; Konfliktlösung; Konflikttraining; Selbstwertgefühl; Verbale Aggression; Berlin; Deutschland; Grundschule; Gruppendynamik; Konflikt; Ratgeber; Soziales Lernen; Spiel; Prävention; Konfliktlösung; Schulklasse; Intervention; Selbstwertgefühl; Mobbing; Interkulturalität; Spiel; Schulklasse; Grundschule; Mobbing; Interkulturalität; Schüler-Schüler-Beziehung; Soziales Lernen; Peer Group; Gewaltprävention; Fallbeispiel; Intervention; Prävention; Ratgeber; Streitschlichtung; Gender; Berlin; Deutschland
Abstract	Der wachsenden Aggressivität in [den] Klassen stellt die Autorin ihr Konzept entgegen. Sie bietet praxisbezogene und an Berliner Schulen erprobte Interventionsmöglichkeiten. Im Mittelpunkt des Buches stehen Spiele und Übungen zu folgenden Themen: Kennenlernen - Förderung des Selbstwertgefühls - Mobbing - Gewaltfreie Konfliktaustragung - Interkulturelle Aspekte - Gender. An einem konkreten Beispiel wird der erfolgreiche Einsatz der Mediation gezeigt, Konfliktlotsen stellen ihre Arbeit vor und Lehrerinnen berichten über aktuelle Entwicklungen an ihren Schulen. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2012/2