Das Bildungsprogramm der deutschen Grundschule. Ein Ergebnis verstaatlichter Schulkritik?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Götz, Margarete
Titel	Das Bildungsprogramm der deutschen Grundschule. Ein Ergebnis verstaatlichter Schulkritik?
Quelle	Aus: Erhardt, Matthias (Hrsg.): Der skeptische Blick. Unzeitgemäße Sichtweisen auf Schule und Bildung. Wiesbaden: VS, Verl. für Sozialwiss. (2011) S. 129-138 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-531-17360-3
DOI	10.1007/978-3-531-92824-1_7
Schlagwörter	Bildungsinhalt; Reformpädagogik; Bildungsgeschichte; Grundschule; Lehrplan; Schulreform; Unterricht; Schulreform; Reformpädagogik; Arbeitsschule; Bildungsinhalt; Schulkritik; Schulkritik; Schulgeschichte; Grundschule; Arbeitsschule; Lehrplan; Unterricht; 20. Jahrhundert
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2013/2

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