Adorno als Pädagoge. Erziehungs- und bildungstheoretische Positionen eines "Negativisten" und die Frage ihrer Aktualität.

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Autor/in	Weiß, Edgar
Titel	Adorno als Pädagoge. Erziehungs- und bildungstheoretische Positionen eines "Negativisten" und die Frage ihrer Aktualität.
Quelle	Aus: Weiß, Edgar (Hrsg.): Pädagogische Perspektiven in kritischer Tradition. Freundesgabe für Wolfgang Keim. Frankfurt, Main u.a.: Lang (2011) S. [129]-178Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben S. 167-178
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-631-60676-6
Schlagwörter	Bildung; Erziehung; Pädagogik; Kritische Pädagogik; Erziehungsziel; Bildungsgeschichte; Bildung; Erziehung; Pädagogik; Philosoph; Philosophie; Erziehungsziel; Kritische Theorie; Soziologie; Emanzipation; Kritische Pädagogik; Sozialwissenschaftler; Mündigkeit; Mündigkeit; Geschichte (Histor); Kritische Theorie; Emanzipation; Philosoph; Philosophie; Soziologie; 20. Jahrhundert; Sozialwissenschaftler; Adorno, Theodor W.; Deutschland-BRD
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2013/2

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