Plagiate - Gefahr für die Wissenschaft? Eine internationale Bestandsaufnahme.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Sonst. Personen	Rommel, Thomas (Hrsg.)
Titel	Plagiate - Gefahr für die Wissenschaft? Eine internationale Bestandsaufnahme.
Quelle	Berlin u.a.: LIT (2011), II, 288 S.Verfügbarkeit
Reihe	Anmerkungen: Beiträge zur wissenschaftlichen Marginalistik. 2
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch; englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-643-11254-8; 978-3-643-11254-5
Schlagwörter	Strafe; Forschung; Gesellschaft; Begriff; Recht; Schule; Sekundarstufe II; Täuschung; Prüfungsarbeit; Unterricht; Zitat; Medizin; Plagiat; Naturwissenschaften; Moral; Wissenschaftsverständnis; Hochschulunterricht; Akademischer Grad; Internationaler Vergleich; Bestandsaufnahme; Definition; Fallbeispiel; Prävention; Publikation; China; Deutschland; Schweiz; USA; Österreich
Abstract	Die Wissenschaft funktioniert, so der Anspruch, nach strengen Regeln. Ist das Vertrauen in die Integrität von Erkenntnis unübersehbar beschädigt, sind die Auswirkungen auf den Wissenschaftsbetrieb fundamental. Die Autoren untersuchen aus verschiedenen Perspektiven, wie mit Plagiaten umgegangen wird. Sie stellen im internationalen Kontext dar, welche Folgen der Verlust von Integrität für den Plagiator hat und warum die Wissenschaft in besonderem Maße bemüht ist, den Diebstahl geistigen Eigentums zu ahnden. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2012/4

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