Bildung und Lebensplanung im ländlichen Raum.

Autor/in	Kohlbacher, Manuela
Titel	Bildung und Lebensplanung im ländlichen Raum.
Quelle	Aus: Pfeffer-Hoffmann, Christian (Hrsg.); Hendricks, Wilfried (Hrsg.): Generationenübergreifende Entwicklung gesellschaftlicher Perspektiven in der Niederlausitz. Ergebnisse des Projektes Anstoß. Freiburg, Breisgau: Centaurus (2011) S. 66-79 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Beiträge zur gesellschaftswissenschaftlichen Forschung. 27
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISSN	0177-2740
ISBN	978-3-86226-120-8
URN	urn:nbn:de:0111-opus-53391
Schlagwörter	Bildung; Bildungsbeteiligung; Lebensplanung; Bildungsangebot; Projekt; Ländlicher Raum; Regionale Identität; Berufsvorbereitung; Qualität; Jugendlicher; Junger Erwachsener; Brandenburg; Deutschland; Niederlausitz
Abstract	Bildung ist Dreh- und Angelpunkt einer aktiven Lebensplanung. Der Bildungsgrad der Menschen einer Region ist unmittelbar mit der Entwicklungsfähigkeit des einzelnen Menschen und der Region insgesamt verbunden: Qualitativ hochwertige Bildung wirkt positiv in alle Lebensbereiche, denn sie ermöglicht ein Handeln nach dem Subsidiaritätsprinzip, ist Kulturgut und Wirtschaftsfaktor. Mangelnde Bildung hingegen verschärft nahezu alle mit dem demografischen Wandel einhergehenden Problembereiche einer Region. [...]Wenn auch im ländlichen Raum qualitativ hochwertige und finanziell erschwingliche Bildungsangebote bestehen, wächst die Attraktivität dieser Region für die Menschen, die derzeit (noch) abwandern. [...] Die allgemeine Bildungsplanung und auch die individuelle Lebensplanung dürfen sich nicht am Mangel (Finanzen, Bevölkerung usw.) orientieren, sondern müssen anhand positiver realistischer Perspektiven gestaltet werden. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2012/3