Bildungspolitik in Deutschland. Eine Einführung. 1. Aufl.

Autor/in	Hepp, Gerd F.
Titel	Bildungspolitik in Deutschland. Eine Einführung. 1. Aufl. Gefälligkeitsübersetzung: Educational policy in Germany. An introduction.
Quelle	Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwiss. (2011), 315 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Lehrbuch
Beigaben	Literatur- und URL-Angaben S. [305]-315
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-531-15210-6; 978-3-531-15210-3; 978-3-531-93122-7
DOI	10.1007/978-3-531-93122-7
Schlagwörter	Bildung; Bildungsgeschichte; Demografischer Faktor; Bevölkerungsentwicklung; Bildung; Bildungspolitik; Bildungsreform; Deutschland; Finanzierung; Föderalismus; Öffentliche Ausgaben; Politikberatung; Schulpolitik; Bildungspolitik; Bildungsreform; Schulpolitik; Hochschulpolitik; Lehrbuch; Ausgaben; Europäisierung; Internationalisierung; Bundesland; Akteur; Lehrbuch; Geschichte (Histor); Bevölkerungsentwicklung; Bund-Länder-Beziehung; Bundesland; Europäisierung; Föderalismus; Internationalisierung; Politikberatung; Ausgaben; Finanzierung; Öffentliche Ausgaben; Hochschulpolitik; Akteur; Deutschland
Abstract	"Seit dem PISA-Schock beschäftigt das 'Megathema' Bildung die mediale Öffentlichkeit. Die daran anknüpfenden Reformdebatten haben teilweise heftige bildungspolitische Kontroversen ausgelöst. Die Bildungspolitik, die über viele Jahre nur ein Schattendasein führte, erfuhr dadurch eine enorme Aufwertung. Das Buch bietet eine systematische Einführung in grundlegende Fragen der Inhalte, Strukturen und Prozesse dieses sehr komplexen Politikfeldes, wobei die Steuerung der Schulpolitik und der Hochschulpolitik im Fokus der Darstellung stehen. Analysiert werden die zentralen Aufgaben- und Handlungsfelder sowie die Rahmenbedingungen, durch welche die bildungspolitischen Entscheidungen beeinflusst werden. Dazu gehören u.a. ordnungspolitische, demographische und finanzpolitische Aspekte sowie die zahlreichen bildungspolitischen Akteure, die im Rahmen des Bildungsföderalismus in Bund und Ländern die Bildungspolitik bestimmen. Diese ist vor allem Ländersache, doch verfügt auch der Bund im Rahmen des kooperativen Föderalismus über nicht unbedeutende Mitgestaltungschancen, wobei jedoch die europäische Ebene zunehmend wichtiger wird." (Autorenreferat).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2011/4